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一年级下学期体育教学计划

[ 字体: ] [ 手机版 ] [ 全文5763 字 ] [ 时间:2022-01-24 14:05:10 ]

一年级下学期体育教学计划

  篇一:小学一年级下学期体育教学计划

  一、指导思想:

  本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲,实施《新课程课标》。本班的体育工作,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,促进学生健康成长。

  二、教学条件分析;

  一年级的学生刚入学半年,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说几乎也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

  三、任务目标:

  1. 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

  2. 进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  3. 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  4. 掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  5. 进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

  6. 通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  7. 通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

  四、方法措施:

  1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

  3.参加 期中和期终检测,督促学习。

  4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

  5.教师处处以身作则,为人师表。

  6.认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

  7.教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

  8.及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

  9.开展兴趣小组。

  篇二:一年级下册体育教学工作计划

  一、指导思想

  培养体育人才,培养学生对体育的兴趣,全面发展人才。培养学生的运动能力,从而促进学生的身心健康发展,发展学生的体能,发展学生各项技能,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

  二、教材分析

  一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的`身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。

  通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

  三、学情分析

  小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

  四、教学总目标

  1.运动参与:进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。积极参加各种游戏活动,认真上好体育课。

  2.运动技能:进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  3.身体健康:学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势,知道身体各部位名称及自己身体的变化,发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。

  4.心理健康:体验参加体育活动的乐趣。与同伴一起参加体育活动和游戏,充分展示自我,体验成功或失败的心情。

  5.社会适应:在游戏活动中遵守纪律,尊重他人,不妨碍他人游戏,能与同伴团结合作。

  五、教学重难点

  1,养成正确的身体坐、立、行姿势。

  2,队列和队形练习。

  3,小学生广播体操。

  4,各种跑、跳、投练习。

  六、教学主要措施

  1.认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

  2.教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

  3.及时进行考评,从学生自评、小组互评。

  七、一年级(下)体育教学进度表

  篇三:小学一年级下册体育教学工作计划

  一、全册教材分析

  一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。

  通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

  小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

  二、教学总目标

  1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

  2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  三、教学重难点

  1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

  2、队列和队形练习。

  3、小学生广播体操。

  4、各种跑、跳、投练习。

  四、教学方向

  培养体育人才,培养学生对体育的兴趣,全面发展人才。培养学生的运动能力,从而促进学生的身心健康发展,发展学生的体能,发展学生各项技能,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

  五、教学主要措施

  1、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

  2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

  3、及时进行考评,从学生自评、小组互评

  六、 各周的教学重点

  第一周

  (1) 明确什么是正确的坐、立、行姿势。

  (2)收心引趣,能随同集体完成队列练习,乐于参加游戏活动。

  1、队列队形;2、游戏;快快集合。

  ( 3) 通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

  队列游戏——跟我做

  第二周

  ( 1)简单的徒手体操;以前、后滚翻为主的垫上练习。 ( 2)通过观察,能快速准确辨认出几个主要的运动方向,并能做出相应的完整动作,发展灵敏、反应能力。

  队列:原地转法;游戏:老鹰捉小鸡

  ( 3)发展柔韧、灵敏、协调能力,与小伙伴们做游戏。 技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;

  第三周

  ( 1) 随同集体完成广播操的操练;增强同伴间的团结协作。

  (一);队列:排纵队,横队;。

  ( 2 )随同集体完成广播操的操练;发展灵敏、协调能力。

  (二);游戏:挑战应战

  (3) 随同集体完成广播操的操练;发展灵敏、协调和反应能力。

  (三);游戏:老鹰捉小鸡

  第四周

  (1) 掌握自然跑和模仿简单的韵律活动动作,发展灵敏、反应能力。

  各种姿势起动的自然跑,音乐伴奏韵律体操。

  (2) 做出地域性运动项目中简单的动作

  (3) 随同集体完成队列操练;学会抛掷动作 ,发展灵敏、协调能力。

  第五周

  ( 1) 能模仿简单人物形象动作,能说出模仿时的情绪表现。 学做解放军

  (2) 通过观察,能快速准确辨认出几个主要的运动方向。

  (3) 能在日常生活中运用正确的姿势行走。

  第六周

  ( 1)队列操练;学习简单的舞蹈动作,发展柔韧性。

  (2) 能了解持轻物向高处或远处投掷的方法能做出多种姿

  势的自然投掷动作

  (3) 建立和谐的人际关系,学会抛掷动作,发展上肢力量和协调性。

  “与同伴在游戏活动中友好交往”,抛掷轻物件。

  第七周

  ( 1) 体会投准动作,发展协调能力;提高游戏中的躲闪,移动能力

  持轻物投准,“老鹰捉小鸡”游戏。

  (2) 发展柔韧、灵敏、协调能力;模仿简单韵律的活动动作 各种方式的单双脚跳,音乐伴奏韵律体操。

  (3) 体验放松跑的动作,发展灵敏、协调能力;提高移动、躲闪能力30米自然放松跑,“钓鱼”游戏

  第八周

  ( 1)初步掌握滚动方法,发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。 立定跳远,前后、左右滚动。

  (2) 体验快速跑动作,发展速度、灵敏和移动躲闪能力。 30米快速跑,“老鹰捉小鸡”游戏。

  (3)乐于和同伴一起参与游戏,并能在游戏中进行创新活动。 投掷游戏——开“飞机”。

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