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高一下学期化学备课组工作计划

[ 字体: ] [ 手机版 ] [ 全文2454 字 ] [ 时间:2018-01-17 18:38:58 ]

高一下学期化学备课组工作计划

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  【导语】各备课组是学校教学教研活动的基本的单位,备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象,因此,每个备课组必须要认真做好组内活动。以下是工本站为大家准备的《高一下学期化学备课组工作计划》,供您借鉴。

  【篇一】

  一、指导思想

  高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一教材内容,另一方面学生还要面临升高二前选报X科的准备。从充分考虑学生的实际出发,我们高一化学教师在思想上达成共识,群策群力,抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求,以学生的发展为本,抓好学生的“双基”,注重全体学生在原有基础上的向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。同时,努力探索教育教研的新路子,诣在提高课堂效率,实现课堂教学的化。

  二、目标

  1、提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次,努力实现“争二保三”的目标。

  2、缩小化学差生面,提高及格率和平均分;扩大尖子生面,提高优秀率。

  3、加大化学学习习惯的培养力度,努力使学生学会学习,做学习的主人。

  三、实施目标的具体措施

  1、在上学期的基础上继续组织教师认真研读《高中化学课程标准》,做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习,贯彻“以学生的发展为本”的指导思想,在备课、上课的过程中,深刻地挖掘教材内容,想方设法突出重点、突破难点,并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得,达成共识,共同提高。

  2、每周定时进行备课组活动,尽早发现问题,及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量,努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;根据教材内容特点和教学任务的阶段性,适时调整活动的内容,如:有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外,每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。

  3、根据教材要求,每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流,再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向,最后再由每位教师根据各班的实际情况,写出合适的教案。

  4、统一思想,统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上,指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”,要求题目有一定的知识覆盖面,有一定的难度、深度,有代表性,尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量,在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师,体现团结协作精神,融汇集体的智慧与结晶。另外,抓好学生的两本:错题本和问题本的落实情况,加大化学学习习惯的培养力度,努力使学生学会学习,做学习的主人。

  5、组织并安排好教师有目的、有计划地精心编写试卷,切实抓好每一次的月考、期中、期末考试,以便准确及时地了解各阶段教学情况,及时查漏补缺,不断总结提高。

  6、尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课教师安排好辅导时间,根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。

  7、做好优生的化学培优工作,由甘光曲负责。另外,协助各班班主任,具体在学法方面指导本班的优生。

  8、重视期末复习课,努力提高效率。认真做到:①构建知识网络体系,培养归纳总结能力,由面到点,逐步到位,加深理解,加强记忆。②总结高一现阶段的实验内容,强化做实验探究题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。③总结高一现阶段的计算题型,强化做化学计算题的.基本思路和灵活将知识运用于其中的方法,并消除学生做计算题的恐惧心理。④在备考中适时增添新信息、新材料,让学生见多识广,并把握深度与广度的关系。同时密切联系社会及生活实际,针对社会现实,确定主题进行综合认识、多角度认识,并提出解决方案,注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。

  【篇二】

  一、指导思想

  以学校和教研组的工作计划为指导,针对学生的实际情况,构建有特色的,充满活力的新课程体系,转变教学理念,提高教学效率,提高课堂教学质量,培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,落实常态课堂,实现高效课堂。

  二、工作目标

  认真学习教务处的工作计划,组织学习高一课程标准。注重培养学生的化学学习习惯及化学学习兴趣,根据不同学生学业水平的差异,努力追求适合于本年级学生的课堂教学形式,提高教学的有效性。

  三、工作措施

  (1)定期组织备课组活动

  内容包括有关教学进度的安排,教学重点、难点的分析讨论研究,导学案的编写,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。每次备课组活动主备人主要负责发言,其他老师参与讨论。

  (2)继续进行推磨听课

  本学期每位老师至少在备课组开一节课。原则上哪个老师主备哪个老师开课。听课后备课组集中评课。

  (3)继续使用好导学案

  (4)重视作业的布置与批改题目要精选,作业全批或选批,及时发现问题评讲练习要有选择性、争对性。督促学生及时订正作业,使用好纠错本。

  (5)重视导优辅差工作。

  (6)认真学习校本课程,继续开展好研究性学习

  四、导学案编写分工表(略)

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