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岗位培训的内容与思考-培训计划

[ 字体: ] [ 手机版 ] [ 全文2617 字 ] [ 时间:2021-02-07 08:27:18 ]

岗位培训的内容与思考-培训计划

  岗位培训是以在职职工为对象的培训工作,是职工教育事业极为重要的组成部分,也是企业管理的一个重要组成部分,在职工中开展岗位培训是开发智力、培养人才,提高职工队伍素质的重要途径,是实现铁路跨越式发展的可靠保证。

  为保证岗位培训工作的顺利进行,我认为应采取以下几种措施:在培训时间上,坚持长短结合,以短为主;在学习内容上,坚持学技术与学规章相结合,以学规章为主;在解决工学矛盾上,坚持培训与自学相结合,以自学为主;在考核问题上,坚持考试与考评相结合,以考评为主。另外,岗位培训工作主要包括以下两个方面的培训:

  一、新职工培训

  对一个车间来讲,搞好新工人培训,使他们在学徒期间就受到正规训练,较扎实地学到本工种所需的初级理论知识和实际操作技能,对提高车间的生产率,保证车间的安全生产,都具有重要意义。因此,新工人必须先培训,后上岗。

  新工人在参加工作后,首先应集中进行入路教育、技术理论及实作技能的培训,经集中培训取得合格证后,方可分配到车间,分配到车间的新工人应继续接受技术理论及岗位实作技能的培训,对于这一期间的培训,车间应做到以下几点:

  1、对分配到车间的新职工,尽快了解其最基本的情况,积极地诱导他们安心本职工作,重视安全生产,遵守劳动纪律,重视业务学习。

  2、因为新职工在工作实践中学到的知识,比从书本中获得的要丰富,适用得多,所以对所有新职工都应按规定进行岗位培训。车间、班组应重视新工人上岗后的培训,帮助选好师傅,经常检查培训情况,总结培训经验,提高培训质量。

  一般来说,新职工在成长为熟练的技术工人的过程中,可分为四个阶段:一是单一动作形成期,在这个阶段里,新工人在师傅的指导下,按照操作规程,一个动作、一个动作地练习。其特征是动作呆板、生硬、不连贯、不协调,思想紧张,通过师傅的演示和校正,正确掌握生产的单一动作;二是基本动作形成期,在这一阶段,新工人在师傅的指导下,开始将单一动作贯穿起来,按操作规程进行单项技能的练习;三是单项技能形成期,在这一阶段,工人的单项生产技能已较完善,各项作业能有机、有序协调地进行;四是生产技能形成期,在这一阶段,工人的技能已能按生产的要求最佳地组合,高质量、高效率、安全地完成生产任务。

  针对新工人掌握技能的四个阶段,车间应按阶段分月下达培训计划,由简到繁循序渐进,逐步提高新工人的技术理论及实际操作水平。

  二、上岗后岗位培训

  所有职工(包括定职后的新职工)的岗位培训,是实现劳动管理科学化的重要手段,这一工作,应由班组、车间会同段职教科共同完成。

  (一)发挥三级教育网的作用,不断提高工人参加培训的积极性及自觉性。

  (二)在岗位培训上,应采取“四针对”的作法,其主要内容是:

  1、针对事故案例进行培训,结合事故案例进行培训。车间找出铁道部、局、段内的近期的事故通报,组织工人结合规章和技能知识进行讲解或讨论,包括事故类别性质,发生的时间和地点,造成的经济损失和社会影响,排除方法及防范措施,对由于技术不熟练和违章所造成的事故,尤其应对规分析,并且根据当前的条件与环境,重新修订防范措施。

  针对事故案例进行培训,具有针对性和普遍性的特点,因为它是铁道部、路局、段在生产实践中积累起来的培训教材,时间越长,积累越多,因此运用案例进行培训,掌握内在规律、特点,才能不断提高工人的技术水平。

  2、针对季节不同进行培训:就列检车间来说,列检工作一般分为夏季防暑降温、冬季防寒过冬。职工培训应根据不同季节安排不同的学习内容,针对现场条件制定相应的措施,进行相关的培训。通过季节性工作的安排,才能使职工学到不同季节的作业办法以及保证行车安全的措施。

  3、针对不同工种进行培训,段各车间中各种不同的工种有不同的侧重面,尤其对特殊岗位作业人员的培训,更为重要,车间应该针对不同工种的工作性质,制订相应的学习培训计划。

  4、针对不同作业性质进行培训,各个车间情况不同,每项工作都有不同作业标准,车间应结合学习或每周的作业项目有针对性地组织培训,这样体现出及时、准确、实用的'目的,可以收到易学易懂易会的结果。

  通过“四个针对”组织班组进行岗位学习可收到逐步提高职工技术水平的目的。

  (三)采用多种形式,不断提高职工的实际操作水平。多种形式,就是在车间中推行“四个一”的培训,即“每日一问”、“每周一课”、“每月一考”、“每季一赛”。

  “每日一问”,即工班长利用早点名或晚总结的短暂时间,针对当日的生产性质、特点,以学标、对规为主要内容问有关人员进行提高,对问题回答的成绩,记录在册,日积月累,作为考核职工学习成绩的依据。

  “每周一课”,班组利用不少于3小时的业余学习时间,依照月初制订的学习计划,系统地讲述技术理论知识,及有关规章条款的解释,要求职工有学习笔记,课后应有课外作业。

  “每月一考”,车间掌握理论知识学习和技能训练的进度和效果,每月进行一次理论考试和技能考核,并与当月生产奖金挂钩。通过月考,可以激励职工学习技术和岗位练兵的积极性,有利于工职工之间的互相学习,取长补短。

  “每季一赛”,每季车间采取灵活多样的方式,开展班组之间、工人之间的技术表演赛,不但促进工人学习的热潮,也是对工人进行技术知识水平考评的有效方法。

  综上所述,我们对于车间的新老职工,应采取多种多样的岗位培训方式,帮助他们提高其工种所需要的技术理论水平和实际操作水平,以达到提高生产效率,促进车间安全生产的目的。没有学习就没有提高,只有通过组织多样的岗位培训,激发职工的学习热情,使他们感到学习内容不枯燥,形式不单一,并与生产有机地结合起来,才能增强职工技术业务水平,提高职工的整体素质,促进企业发展。

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